נושא המאמר: ספר גרפולוגיה - מבוא
מאת: זמיר סיון גרפולוג שמור מאמר למועדפים
מאת זמיר גרפולוגים מבוא ספר זה הוא ניסיון לקרב את הלומד המתחיל לנושא הגרפולוגיה. המניע הראשוני לכתיבתו נובע מהקשיים שבהם נתקלים הלומדים גרפולוגיה אשר משתמשים אומנם בספרות הקיימת, אך מתקשים לקבל תשובות מספקות לשאלותיהם. כמי שמלמדים גרפולוגיה אנו חשים שהשאלות שחוזרות ונשנות הן אלה הטוענות שיש קושי בפיתוח גישה מתאימה: לא שהספרים חסרים את הידע הנדרש אלאל שכנראה חסרה "הארה" מתאימה. התלמידים חוזרים וטוענים שגם לאחר למידה ממושכת אין הם חשים בטוחים יותר. הידע אומנם מצטבר ונערם, אולם אפשרות הפרשנות אינה נגלית ממנו, מה שהושג אולי בשיעור, בלמידת מאפיין גרפולוגי, הולך ומתעמעם בעיסוק במאפיין אחר והתמונה במקום להצטלל הולכת ונעכרת. השאלה היא איפוא, כיצד ניתן באמת לבנות את יכולת הפרשנות מתוך כתב היד, האם למידה טכנית תספיק. נראה שלא כך הוא, נראה שלימוד פורמלי של אפשרות הפרשנות תוך כתב היד בלא פיתוח מקביל של רגישות הלומד ושל האינטואיציות שלו אכן יובילו למבוך. ככל שירבה הידע כך יגדל הבלבול. סביר שתתפתח נטייה לחפש סימני כתב "גואלים" וחד משמעיים ועלולה להיווצר תחושה של "גרפולוגיה בגרוש" (תופעה נפוצה אצל מי שלמד כמה שעורים והרי הוא כבר "בר סמכא" לכל עניין). מטרת ספר זה הינה מציאת איזון נכון יותר בראשית דרכו של הגרפולוג המתחיל, מחד למנוע ממנו טעויות יסוד וללמדו את גוף הידע הבסיסי הנדרש בצורה שיטתית, ומאידך לפתח בו רגישות מספקת ובכך להביאו לשכנוע הפנימי שאכן הוא בדרך הפותחת לפניו אופקים חדשים. בנוסף רצינו גם שתווצר הענווה המתאימה וההבנה שאין אפשרות רבה לקיצורי דרך ושאי אפשר להגיע ליכולת של ממש בלא התנסות מתאימה. כותב ספר זה מאמין שכדי להפוך לבעל ידע בגרפולוגיה חייב התלמיד להתנסות במגע ישיר עם כתב היד עצמו, וספר זה אכן נועד להדריך בהתנסויות ראשונות אלו. טוב גם שידע שמספר בלבד אין בדר"כ אפשרות להתנסות מלאה והוא אינו בא במקום לימודים בסדנאות מודרכות אלא מתאים יותר להיות כלי עזר ללימודים שיטתיים שכאלה. כן חשבתי שיהיה נכון להתעלם במודע מנושאים אחדים ולעשות זאת באותה הרצינות והאחריות שבה עסקנו בגוף הידע הגרפולוגי. הנושאים שבהם בחרתי שלא לעסוק בספר זה הם אלה שנראה לי שיותר משהם עוזרים להבין את הייחודיות של כתב היד הרי הם מטשטשים ייחודיות זו. העיקרי שבהם הוא הטיפולוגיה: אותו ניסיון לבנות קבוצות אופי שעל פיהן מנסים לסווג את בני האדם. נראה לנו שתאוריות אלה הן בעלות זיקה חלקית בלבד למציאות וודאי שאינן רלוונטיות למציאות משתנה. אומנם הטיפולוגיה מלווה לאורך כל הדרך את הגרפולוגיה ובוודאי מהווה מאמץ אמיתי להבין תופעות אנושיות, אלא שהמציאות מראה שאין בנמצא טיפוסים מבודדים, כאלה המופיעים בטבלאות השונות. המציאות היא שכל גרפולוג מנוסה מגיע בסופו של דבר להכרה שיותר משיש בטיפולוגיה תועלת הרי שהיא התנייה הפוגמת באבחנה הדקה. אם לגבי גרפולוג מנוסה כך הרי שלגבי תלמיד מתחיל הקושי והפגיעה רבים יותר. אין ספק שהנטייה הטבעית של התלמיד תהיה דווקא להיאחז בתורה הגואלת הזאת ובסימניה החד משמעיים, אחר כך תתקפח רגישותו. אינני מתייחס למתחיל כאל חסר ידע קודם, נהפוך הוא אני מאמין שככל שהאיש מנוסה יותר ועבר יותר חוויות אישיות כן ייטב. מוטב שישתמש כל אחד בחכמת החיים שלו ולא יעמיס על עצמו תורות אישיות שברובן אינן רלוונטיות וגם לא מעודכנות. נראה שבצד הנטייה לפרוץ וללמוד קיימת תופעה הפוכה והיא הנטייה להגזים בלמידתם של "ראשוני הגרפולוגיה" מחד ולהתעלם מההתפתחויות הפסיכולוגיות היישומיות מאידך. משהו מעין "גם לנו הגרפולוגים יש גיבורים משלנו". אינני בא להקטין מחשיבות ההיסטורית של אנשים אלה להתפתחות הגרפולוגיה, אלא שעובדתית אין דבריהם בהכרח רלוונטיים כיום. גם משום שעסקו בהדגשת איפיונים שהיו תואמים את רוח תקופתם וגם משום שחלק משיטותיהם אינן פרקטיות היום. לא נראה לנו שלמידת כל פרטי תורתם כיום, הינה הכרח לגרפולוג מתחיל ונראה שאינה מועילה הרבה יותר מאשר למידת היסטוריה של התנועה המוטורית של נהג מתחיל. בהקבלה אנ מנסה בספר זה ללמד יותר את דרך ואון הנהיגה בכביש מאשר את תולדות התחבורה. נראה לי שגם זה מסימנייו הייחודים של ספר זה. ואכן התעלמתי בספר במודע מסקירות היסטוריות ומביוגרפיות של אישים, אלו חשובות אך מצויות בספרים רבים, לעיתים קרובות מועתקות בשינויים קלים מספר לספר ואי לכך אולי מנציחות פרופורציות שאינן תיאור נכון של המציאות, אך בעיקר הן הכבדה על הקורא המתחיל. ידע כללי זה אינו רלוונטי להתקרבות אל כתב היד ואנו השתדלנו מאד בספר הזה להתרכז בעיקר. אכן עיקר המאמץ בספר זה הוא בניסיון לפתוח צוהר להתנסות ממשית, לחוויה הגרפולוגית בפועל. ייטיב לעשות הגרפולוג אם ייאסוף לעצמו דוגמאות כתב מגוונות יתבונן בהן ביסודיות וישוב ויתבונן בהן עם למידת כל פרק נוסף. את הספר עצמו השתדלתי ללוות בדוגמאות בלא להעמיס יותר מדי ואני גם מודעים לכך שאינו כולל את כל הנושאים הגרפולוגים. זאת, כדי לשמור לאורך כל הדרך את המגע הישיר של הלומד עם כתב היד עצמו ולא להרחיקו בתיאוריות מפליגות. נראה לי שתנאי יסודי לפיתוח הבנה עמוקה היא נכונות להתנסות אישית וזאת תוך הגברת המשמעת העצמית מחד והסקרנות האינטלקטואלית מאידך. בשיטה זו ימצא הלומד בהשך את דרכו שלו ויבנה גם מהשקפותיו שלו וגם מניסיונם של אחרים. אך בכל מקרה חייב הדבר לעבור דרך החוויות האישית של הלומד בהפגשו עם כתב היד. השקפתו הגרפולוגית לא יכולה להיות מוטלת עליו בכפייה. אם ילך עם עצמו יגלה שאכן כתב היד "מדבר" אל אלה הרוצים ללמוד את השפה הגרפולוגית.
מידע נוסף ראו גרפולוג
מאמר זה נוסף לאתר "ארטיקל" מאמרים ע"י זמיר סיון גרפולוג שאישר שהוא הכותב של מאמר זה ושהקישור בסיום המאמר הוא לאתר האינטרנט שבבעלותו, מפרסם מאמר זה אישר בפרסומו מאמר זה הסכמה לתנאי השימוש באתר "ארטיקל", וכמו כן אישר את העובדה ש"ארטיקל" אינם מציגים בתוך גוף המאמר "קרדיט", כפי שמצוי אולי באתרי מאמרים אחרים, מלבד קישור לאתר מפרסם המאמר (בהרשמה אין שדה לרישום קרדיט לכותב). מפרסם מאמר זה אישר שמאמר זה מפורסם אולי גם באתרי מאמרים אחרים בחלקו או בשלמותו, והוא מאשר שמאמר זה נוסף על ידו לאתר "ארטיקל".
צוות "ארטיקל" מצהיר בזאת שאינו לוקח או מפרסם מאמרים ביוזמתו וללא אישור של כותב המאמר בהווה ובעתיד, מאמרים שפורסמו בעבר בתקופת הרצת האתר הראשונית ונמצאו פגומים כתוצאה מטעות ותום לב, הוסרו לחלוטין מכל מאגרי המידע של אתר "ארטיקל", ולצוות "ארטיקל" אישורים בכתב על כך שנושא זה טופל ונסגר.
הערה זו כתובה בלשון זכר לצורך בהירות בקריאות, אך מתייחסת לנשים וגברים כאחד, אם מצאת טעות או שימוש לרעה במאמר זה למרות הכתוב לעי"ל אנא צור קשר עם מערכת "ארטיקל" בפקס 03-6203887.
בכדי להגיע לאתר מאמרים ארטיקל דרך מנועי החיפוש, רישמו : מאמרים על , מאמרים בנושא, מאמר על, מאמר בנושא, מאמרים אקדמיים, ואת התחום בו אתם זקוקים למידע.
